課程特色有二，1.利用遊戲-回合制，將危機管理思考三步驟(風險認識、危機處理、後果管理)知識內容，讓學生從遊戲與互動中學習。2.根據泰勒課程設計模式，以設計思考教學法，結合課程目標與評量學習，師生合作參與學習經驗設計中，達到下列課程目標: 1.讓學習者能透過危機管理思考了解合作解決問題的重要性，以及2.運用危機管理思考解決複雜問題。授課方式，將包括互動參與、遊戲、合作學習等方式。