同步教學互動規範 — 土地法與相關稅法

一、互動目標

1. 透過同步教學（線上或實體）即時互動，促進學生對土地法及相關稅法議題的理解與思考。

2. 培養學生 口頭表達、批判思考與互動討論能力。

3. 強化教師引導下的知識整合與問題解決能力。

二、教師引導方式

1. 議題導入：教師提出課程議題或案例，啟發學生思考。

2. 引導發言：教師可針對學生發言提出追問、補充案例或法規解析，引導學生深入討論。

3. 互動討論：教師安排學生分組討論、角色扮演或即時問答，鼓勵學生互相回應與分享觀點。

4. 回饋與總結：教師對討論結果給予即時回饋，整理重點，澄清誤解，並引導學生將討論與學習目標對應。

三、學生參與方式

1. 主動發言、回應同儕觀點。

2. 依教師引導或討論指示，提供案例分析、法規解釋或實務建議。

3. 參與角色扮演或小組討論，分享觀點並提出問題。