1.0Camdemy1.0http://eclass.uch.edu.twFMEA2http://eclass.uch.edu.tw/user/0http://eclass.uch.edu.tw/sysdata/doc/2/2e14f374ebb91c3d/thumb_l.jpg360640<iframe width='720' height='540' id='ccShare40037' frameborder='0' scrolling='no' src='http://eclass.uch.edu.tw/media/e/40037'></iframe>video72054036:29index 101FMEA 表的第二部份(風險評估表)02FMEA 表的第一部份(工作表單)03FMEA 表的第二部份(風險評估表)04FMEA 表的第一部份(工作表單)05FMEA 表的第二部份(風險評估表)06FMEA 表的第一部份(工作表單)07FMEA 表的第二部份(風險評估表)08FMEA 表的第一部份(工作表單)09FMEA 表的第二部份(風險評估表)010FMEA 表的第一部份(工作表單)011FMEA 表的第二部份(風險評估表)012FMEA 表的第一部份(工作表單)013FMEA 表的第二部份(風險評估表)014FMEA 表的第一部份(工作表單)015FMEA 表的第二部份(風險評估表)016FMEA 表的第一部份(工作表單)017FMEA 表的第二部份(風險評估表)018名詞解釋- 失效模式(Failure Mode)019名詞解釋- 影響(Effect)020名詞解釋- 原因(Cause)021名詞解釋- 現有的控制(Current Control)022原因 – 失效模式– 影響 的關係023Failure Modes 及 Effects 之連結024FMEA 的動態特性025把問題想像成一座冰山0265 Why 1H 工具0275 Why 範例: 為何停機0285 Why 範例: 為何停機0295 Why 範例: 為何停機0305 Why 範例: 為何停機0315 Why 範例: 為何停機0325 Why 的分佈層次033FMEA 模式034FMEA 工作表035練 習036FMEA 執行步驟037措施優先級(AP)038名詞解釋039等級評分範例040名詞解釋041措施優先級(AP)042FMEA 執行步驟043練 習044FMEA 工作表045FMEA 模式0465 Why 的分佈層次0475 Why 範例: 為何停機0485 Why 範例: 為何停機0495 Why 範例: 為何停機0505 Why 範例: 為何停機0515 Why 範例: 為何停機0525 Why 1H 工具053把問題想像成一座冰山054FMEA 的動態特性055Failure Modes 及 Effects 之連結056原因 – 失效模式– 影響 的關係057名詞解釋- 現有的控制(Current Control)058名詞解釋- 原因(Cause)059名詞解釋- 影響(Effect)060名詞解釋- 失效模式(Failure Mode)061FMEA 表的第二部份(風險評估表)062名詞解釋- 失效模式(Failure Mode)063名詞解釋- 影響(Effect)064名詞解釋- 原因(Cause)065名詞解釋- 現有的控制(Current Control)066原因 – 失效模式– 影響 的關係067Failure Modes 及 Effects 之連結068FMEA 的動態特性069把問題想像成一座冰山0705 Why 1H 工具0715 Why 範例: 為何停機0725 Why 範例: 為何停機0735 Why 範例: 為何停機0745 Why 範例: 為何停機0755 Why 範例: 為何停機0765 Why 的分佈層次077FMEA 模式078FMEA 工作表079練 習080FMEA 執行步驟081措施優先級(AP)082FMEA 執行步驟083措施優先級(AP)084名詞解釋085等級評分範例086名詞解釋087等級評分範例088名詞解釋089措施優先級(AP)090FMEA 執行步驟091練 習092FMEA 工作表093練 習094FMEA 執行步驟095措施優先級(AP)096index 2097名詞解釋- 失效模式(Failure Mode)098名詞解釋- 影響(Effect)099名詞解釋- 原因(Cause)0100名詞解釋- 現有的控制(Current Control)0101原因 – 失效模式– 影響 的關係0102Failure Modes 及 Effects 之連結0103FMEA 的動態特性0104把問題想像成一座冰山01055 Why 1H 工具01065 Why 範例: 為何停機01075 Why 範例: 為何停機01085 Why 範例: 為何停機01095 Why 範例: 為何停機01105 Why 範例: 為何停機01115 Why 的分佈層次0112FMEA 模式0113FMEA 工作表0114練 習0115FMEA 執行步驟0116措施優先級(AP)0117名詞解釋0118措施優先級(AP)0119index 30120改善行動計畫指導(針對預防措施、探測措施)0121FMEA風險值評估表0122等級評分範例0123名詞解釋0124措施優先級(AP)0125FMEA 執行步驟0126練 習0127FMEA 工作表0128FMEA 模式01295 Why 的分佈層次01305 Why 範例: 為何停機01315 Why 範例: 為何停機01325 Why 範例: 為何停機01335 Why 範例: 為何停機01345 Why 範例: 為何停機01355 Why 1H 工具0136把問題想像成一座冰山0137FMEA 的動態特性0138把問題想像成一座冰山01395 Why 1H 工具01405 Why 範例: 為何停機01415 Why 範例: 為何停機01425 Why 範例: 為何停機01435 Why 範例: 為何停機01445 Why 範例: 為何停機01455 Why 的分佈層次0146FMEA 模式0147FMEA 工作表0148練 習0149FMEA 執行步驟0150措施優先級(AP)0151名詞解釋0152等級評分範例0153FMEA風險值評估表0154改善行動計畫指導(針對預防措施、探測措施)0155防呆法(Poka-yoke)0156改善行動計畫指導(針對預防措施、探測措施)0157防呆法(Poka-yoke)0158index 40159原則與範例(一)0160原則與範例(二)0161原則與範例(一)0162index 1630163原則與範例(二)0164錄音帶的防寫凹槽0165原則與範例(二)0166原則與範例(一)0167原則與範例(二)0168錄音帶的防寫凹槽0169防止手被壓傷0170錄音帶的防寫凹槽0171原則與範例(二)0172原則與範例(一)0173原則與範例(二)0174錄音帶的防寫凹槽0175防止手被壓傷0176順序0177index 1640178防止手被壓傷0179錄音帶的防寫凹槽0180原則與範例(二)0181錄音帶的防寫凹槽0182防止手被壓傷0183順序0184隔離0185順序0186防止手被壓傷0187錄音帶的防寫凹槽0188原則與範例(二)0189錄音帶的防寫凹槽0190防止手被壓傷0191順序0192隔離0193複製0194隔離0195順序0196防止手被壓傷0197錄音帶的防寫凹槽0198原則與範例(二)0199錄音帶的防寫凹槽0200防止手被壓傷0201順序0202隔離0203複製0204標示0205複製0206隔離0207順序0208防止手被壓傷0209錄音帶的防寫凹槽0210原則與範例(二)0211錄音帶的防寫凹槽0212防止手被壓傷0213錄音帶的防寫凹槽0214原則與範例(二)0215錄音帶的防寫凹槽0216防止手被壓傷0217順序0218隔離0219複製0220標示0221緩和0222緩和0223標示0224複製0225隔離0226順序0227防止手被壓傷0228錄音帶的防寫凹槽0229原則與範例(二)0230index 1650231改善行動計畫指導(針對預防措施、探測措施)0232FMEA風險值評估表0233等級評分範例0234FMEA風險值評估表0235改善行動計畫指導(針對預防措施、探測措施)0236FMEA風險值評估表0237fs1024x768720x5401024x768http://eclass.uch.edu.tw/sysdata/doc/2/2e14f374ebb91c3d/thumb.jpghttp://eclass.uch.edu.tw/sysdata/doc/2/2e14f374ebb91c3d/cover.jpghttp://eclass.uch.edu.tw/sysdata/doc/2/2e14f374ebb91c3d/video/thumbs/storyboard.jpghttp://eclass.uch.edu.tw/sysdata/doc/2/2e14f374ebb91c3d1